Неделя педагогического мастерства педагогов дополнительного образования филиала МБОУ Сосновской СОШ № 1 в с.Отъяссы

Ответы на эти вопросы постарались найти ребята на занятии объединения "Химия вокруг нас", проведенного педагогом дополнительного образования Корнауховой Е.И. в химико-биологической лаборатории Центра "Точка роста".

Были проанализированы 4 образца средств для мытья посуды:
- гипоаллергенное средство, рекомендованное для мытья детской посуды;
- средство с особым антижировым комплексом;
- гель для мытья посуды с древесным углем;
- жидкое мыло для кухни, устраняющее запахи.

Водородный показатель измеряли с помощью датчика рН цифровой лаборатории "Архимед" по химии

Результаты измерений показали, что в трех образцах из четырех реакция среды слабощелочная, и только в средстве для мытья детской посуды - слабокислая

Вывод, сделанный ребятами - в щелочной среде загрязнения с посуды удаляются более эффективно!

И, как всегда, эксперимент рождает новые вопросы:
Можно ли заменить средство для мытья посуды чем-то из знакомых в быту веществ? Какую среду имеют знакомые соль или сода? Будут ли они также эффективны? Или можно взять что-то ещё?

Но это уже тема следующих экспериментов!..